La théorie du constructivisme est un modèle qui indique que la connaissance se développe à partir des différentes constructions qu'un individu fait de son environnement, à partir de schémas mentaux qu'il a déjà définis au préalable.
La théorie du constructivisme appliquée à l'éducation indique qu'il est nécessaire de proposer aux étudiants une série d'outils pour qu'ils construisent et définissent eux-mêmes leur propre apprentissage. L'objectif est qu'ils puissent faire face à tous les problèmes ou situations qui se présentent à l'avenir.
Cette théorie essaie d'encourager les étudiants à prendre une part active au processus d'apprentissage. Et, de cette façon, qu'ils ne restent pas comme de simples spectateurs des informations qu'ils reçoivent.
Selon le constructivisme, une personne ne se définit pas tant par son environnement que par ses caractéristiques, ses compétences et sa valeur interne.
Lev Vygotski et Jean Piaget sont les auteurs à l'origine et à la promotion de cette théorie au cours du XXe siècle, en particulier dans la deuxième partie.
Ils avaient tous les deux des approches différentes. Lev Vygotski, s'est concentré sur l'étude de l'influence que l'environnement, et l'environnement social, avaient sur la construction interne que les gens généraient, et celle bien sûr qui a influencé leur comportement. D'autre part, Jean Piaget s'est concentré sur l'évaluation de la façon dont les gens créent leurs cartes mentales à partir de leur relation avec leur environnement.
Même s'ils avaient aussi un point commun. Ce point commun était le fait de considérer l'être humain comme un élément actif lorsqu'il s'agit d'avoir des capacités à développer ses propres connaissances.
L'approche de la théorie du constructivisme
Voici les principales caractéristiques de cette théorie :
- L'étudiant devient une figure essentielle de l'apprentissage, prenant tout le rôle de premier plan en ce qui concerne l'aspect pédagogique.
- Donner aux étudiants des outils pour qu'ils puissent apprendre plus facilement, et aussi activement pendant le processus, est encouragé.
- L'enseignant reste en retrait, bien qu'il serve de guide à l'élève, essaie d'y donner la priorité lors de l'apprentissage grâce aux outils qui lui sont fournis, et à la mise en œuvre qu'il en fait.
- La théorie du constructivisme est basée sur l'expérience que l'on a préalablement pour comprendre et comprendre les situations ou les problèmes qui se posent.
- Elle met l'accent sur le fait que l'individu comprend le monde qui l'entoure selon son propre point de vue, et toujours en tenant compte des expériences qu'il a vécues dans le passé qui l'aideront à affronter le présent et l'avenir. Par exemple, deux personnes auront une vision différente de la même chose, en fonction des cartes mentales dont elles disposent et des expériences vécues précédemment.