L'école structuraliste est une école de pensée économique, formée par des psychologues et des sociologues en 1950. Elle est connue pour l'étude des problèmes que subissent les entreprises, ainsi que leur origine. Et tout cela, basé sur des piliers tels que la communication et l'autorité.
L'école structuraliste est donc une école qui concentre son étude sur une certaine branche des sciences économiques : l'économie d'entreprise. En ce sens, on observe que les problèmes pour les entreprises découlent de quatre éléments clés qui sont : la communication, l'autorité, la structure comportementale et la structure de formalisation.
Dès lors, ce courant de pensée vise à étudier les problèmes rencontrés par les entreprises, à partir des piliers précédemment cités. Conséquence de la faible productivité des entreprises à la fin des années 1950, les économistes et les membres de l'école structuraliste cherchent à répondre aux problèmes qui ont déclenché cette faible productivité. Ceci, en fonction des ressources humaines et de la structure de l'entreprise.
En d'autres termes, cette école combine l'économie avec la psychologie et la sociologie. De cette façon, il essaie d'apporter des réponses avec des sciences complémentaires qui pourraient être pertinentes dans l'étude des entreprises.
Ainsi, cette école met en œuvre des techniques des sciences sociales, observant s'il existe d'autres variables qui influencent les problèmes des entreprises et que nous devons prendre en compte, et qui, faute d'avoir intégré l'analyse psychologique et humaine complémentaire, n'avaient pas été détectées a priori .
Parmi les auteurs structuralistes les plus en vue, le sociologue et économiste allemand Max Weber se distingue.
Caractéristiques de l'école structuraliste
Parmi les caractéristiques les plus marquantes de l'école structuraliste, il convient de souligner les suivantes :
- Il est basé sur l'étude de l'économie de l'entreprise.
- Observer les problèmes que rencontrent les entreprises, et ce, en essayant de trouver les facteurs qui les mettent en évidence.
- Pour son étude, il met en œuvre, en plus de l'économie, des techniques liées à la sociologie et à la psychologie. Ainsi, il repose sur quatre piliers qui doivent être étudiés avec des techniques issues de ces autres sciences. Ces piliers sont l'autorité, la communication, la structure comportementale et la structure de formalisation.
- Sur la base de ces quatre piliers, il cherche à répondre aux problèmes rencontrés par les entreprises en matière de productivité, de profits et de motivation du personnel, entre autres.
- Les structuralistes les plus importants fondaient leurs idées sur les travaux du plus éminent d'entre eux, l'Allemand Max Weber.
Piliers de la pensée structuraliste
Pour le développement des théories structuralistes, les auteurs de cette école de pensée ont basé ces idées sur quatre éléments communs que toutes les entreprises présentent. Des éléments qui, donc, pourraient avoir quelque chose à voir avec leur comportement, et donc, dans leurs réussites et leurs échecs.
Ainsi, nous parlons de quatre éléments, qui sont les suivants :
- la communication: La communication entre les membres d'une entreprise conditionne plus ou moins la réussite de l'entreprise.
- Autorité: Toutes les entreprises ont une structure, qui désigne la hiérarchie dans les relations qui existent entre les membres de l'entreprise. Et nous avons des gens qui prennent soin des autres, donc c'est un autre élément à prendre en compte.
- Structure comportementale: C'est la manière dont les individus qui sont employés dans l'entreprise se comportent, ainsi que la manière dont s'effectue la division du travail, et cela influence les salariés.
- Structure de formalisation: Les règles et règlements en vertu desquels l'entreprise développe son activité. Autrement dit, le cadre institutionnel dans lequel les salariés de l'entreprise doivent vivre et travailler.
Comme on peut le voir, il s'agit d'éléments étroitement liés à des domaines tels que la sociologie, basée sur l'étude du comportement humain, ainsi que la psychologie, qui présente des caractéristiques similaires, tout en concentrant son étude sur l'esprit humain.
Les structuralistes, grâce aux techniques développées, ont concentré leurs études sur la bureaucratie (et son effet sur les entreprises), et sur l'influence des ressources humaines sur le succès ou l'échec des entreprises. Bref, il a concentré ses études sur le comportement des entreprises, étudiant le facteur humain qu'elles présentent.
Les théories de l'école structuraliste
Comme tout courant de pensée économique, la théorie de l'école structuraliste repose sur une série de piliers qui, dans ce cas, ont été développés par le célèbre économiste Max Weber. Sur la base des textes de Weber, les structuralistes ont formulé nombre de leurs hypothèses.
Ainsi, cette école se distingue par l'étude de l'influence de la composante humaine au sein d'une entreprise, sur la base des piliers susmentionnés. En ce sens, il étudie comment les relations d'autorité, la communication, la bureaucratie et l'excès de règles, entre autres aspects, ont un impact sur le fonctionnement de l'entreprise.
Et c'est que, dans une entreprise, comme dans la vie, l'être humain a des besoins qui peuvent ou non être satisfaits par l'entreprise, et ses dirigeants. Lorsque ces besoins ne sont pas satisfaits et que la direction ne présente pas des intérêts alignés avec ceux présentés par son personnel, des conflits peuvent survenir avec de graves conséquences sur le succès ou l'échec de l'organisation elle-même.
De cette façon, de nombreuses théories sont développées qui considèrent le facteur humain comme un facteur déterminant dans le fonctionnement de l'entreprise, les étendant à de nombreux autres domaines au fil du temps.
Les auteurs les plus remarquables de l'école structuraliste
L'auteur le plus connu de l'école structuraliste, ou ce qu'on pourrait appeler son auteur par excellence, est l'économiste et sociologue d'origine allemande Max Weber.
A travers les textes de Weber, l'école structuraliste a développé de nombreux postulats à prendre en compte dans l'étude de l'économie.
Cependant, en plus de Weber, il convient de souligner d'autres noms pertinents :
- Ralph Dahrendorf.
- Chester Barnard.
- Amitai Etzioni.
- Renate Mayntz.
L'école structuraliste en Amérique latine
Il faut noter les différences entre l'école structuraliste citée dans cet article, et l'école structuraliste qui se développe en Amérique latine, ainsi que dans les différents pays qui composent cette riche région.
En ce sens, l'école structuraliste en Amérique latine est ce courant de pensée qui considère que les problèmes dont souffre la région latino-américaine sont causés par le dysfonctionnement du système dans lequel nous évoluons : le système capitaliste.
Pour résoudre les problèmes de la région, les structuralistes considèrent donc qu'il faut s'attaquer aux réformes et aux changements structurels qui, en ce sens, permettent le bon fonctionnement de ces économies; éliminer, dans son sillage, la composante capitaliste et s'orienter vers un nouveau modèle moins dommageable pour la région.
Compte tenu du caractère émergent et des divergences avec les économies développées, les structuralistes considèrent que ces économies (latino-américaines) stagnent par divers problèmes structurels qui, avec des réformes du même type, doivent être combattus pour parvenir à un véritable développement permettant la convergence; bien que les réformes soient faites au détriment des économies développées.
Grâce à l'émergence de cette tendance, des initiatives telles que la création de la CEPALC ont été développées. C'est-à-dire la Commission économique pour l'Amérique latine et les Caraïbes, créée en 1948 par les Nations Unies.